【把業界正在⽤的機台，搬進中原⼤學教室】
祿豐室內裝修⼯程的負責⼈符致康，是中原⼤學室內設計系的系友。2026 年 8 ⽉ 13⽇，由他捐贈的四⼯序開料機「SY-Y2000-2 松⽟」正式進駐系上⽊⼯教室。
祿豐捐贈CNC給中原大學室內設計系
⼀台機器要「⾛進」教室，是⼀項不⼩的⼯程
從運送、搬運、拆裝到定位，都必須配合⽊⼯教室既有的空間與進場動線審慎規劃。這件事前後籌備將近⼀年，最後由祿豐協調安排，由原廠技師到校執⾏拆裝定位，系上師⽣也⼀起參與過程。
這次不是挑⼀台適合教學的⼊⾨機，也不是把汰換下來的設備送出去。是把⽣產線上正在使⽤的同款設備，原封不動地放進教室。
祿豐希望，學⽣在校練的參數、學的加⼯邏輯、犯的錯，都能和業界無縫接軌。過去很多設計科系的學⽣，畢業後要花上⼀兩年重新認識業界的機台、重新學⼀次真實的加⼯限制。我們希望能幫學⽣把這段時間省下來。
在校期間就能實際操作業界現役的機台 — 這是祿豐此次捐贈最想達成的⼀件事。
四⼯序，在真實⽣產線上做什麼
四⼯序，指的是同⼀次上料中完成鑽孔、開料、銑型與封邊前置。板材放上去，依照數位檔案⼀次執⾏。對室內裝修來說，價值不在「機器⽐較準」，⽽在精度的可重複性。
過去⽊作的精度，除了取決於操作的⼯具，不同的師傅的⼿藝以及當天的狀況更是關鍵。然⼯廠的精度，取決於機器的基準設定及固定檔案，因此同⼀份檔案跑⼀百次，都能精準掌控。
這不是說師傅不重要 — 恰好相反。⽽是師傅不必再把時間花在重複的切割上，可以花在真正該由⼈判斷的地⽅：⽊紋怎麼配、接縫怎麼收、現場的誤差怎麼吸收。
祿豐把這套做法稱為廠製 — 把能在⼯廠完成的⼯序全部移到⼯廠，現場只留組裝與收尾。
讓設備解決穩定度，讓⼈解決判斷。
祿豐這些年持續投⼊設備與製程的升級，原因就在這裡 — 廠製要成⽴，⼯廠端的精度必須先撐得住，否則現場再厲害的師傅也補不回來。這也是為什麼這次捐進教室的，是⼀台真正在跑⽣產的機器。它不只是⼀台設備，是這套做法的⼊⼝。
⼀台好機器如果沒有⼈教怎麼⽤，它就只是⼀台很貴的鋸台。
從⼀開始，祿豐就不只是單純的設備捐贈，⽽是⼀套完整規劃：設備進駐加上原廠技術⼈員的教學課程。
⼋⽉初，祿豐安排原廠技術⼈員到廠，對內部員⼯進⾏技術教育訓練。從檔案怎麼準備、⼑具怎麼選、進給速度怎麼配，以及材料說明等，通通經過實作流程，並在過程中進⾏討論及反饋，針對這套課程對第⼀次接觸的⼈來說，有沒有需要補充的部分。然後，再把這⼀套完整課程帶進教室。
從公司⼯廠再到中原⼤學教室，這是⼀條完整的路徑：先在真實的⽣產現場驗證，再交到教育現場。設備只是幫學⽣把業界⾨打開。
中原室設系主任謝淳鈺表⽰，設備導⼊課程後，學⽣可以從設計構想出發，接觸數位建模、材料規劃、加⼯製作到成果呈現，讓設計與製造不再是彼此分離的兩個階段。
未來我們也希望，學⽣透過系上安排的課程與實作持續累積經驗，為畢業後進⼊市場打下基礎。
CNC教學過程
給下⼀代的，不只是⼀台機器
隨著設計產業朝數位化與智慧製造發展，能否把創意轉化為可被精準製作的成果，已經是設計⼈才的核⼼能⼒之⼀。
祿豐⻑期承接⾼端商業空間⼯程，這些年在設備、加⼯精度與製程管理上持續投⼊。我們很清楚，這個產業真正的瓶頸從來不是機器買不買得起，⽽是有沒有⾜夠的能量，讓設計可以被精準落地。
⾝為中原室設的系友，符致康希望把這些年累積的業界經驗，提早交到學弟妹⼿上 — 讓教室到業界的距離能縮短。